Collectivités territoriales, territoires de vie, territoires d'emplois

A l'initiative d'Emmanuel, élève de Première, voici des liens vers des vidéos de courte durée (au maximum 3 minutes et quelques secondes) pour comprendre les fonctionnements des collectivités territoriales en France. Les liens conduisent également à des articles publiés sur des sites officiels (région, Union européenne) pour revoir connaissances et notions abordées en cours.

Les départements 

Les élus des départements sont les conseillers généraux en charge des projets d'aménagement, des mise en oeuvre des politiques locales.
"3 minutes pour comprendre le département" présente à la fois le cadre général du fonctionnement des collectivités puis présente le rôle du département dans des actions, ici celui de la Seine et Loire.

Les régions

La région étudiée par les Franciliens de Première est l'Ile-de-France. Les chiffres cités, dans cette vidéo du conseil régional, traduisent la puissance de cette région capitale. La carte interactive en lien sur le site de la région Ile-de-France offre la vision probable de ses évolutions en matière d'aménagement en projection pour 2030. L'article associé de l'histoire de l'aménagement de l'Ile-de-France retrace les grandes étapes des projets, de leur achèvement depuis 1932 à 2030. L'un des axes de priorité de la région reste celui de l'aménagement des transports en commun. La Région s'associe à l'Etat dans des contrats de plan pour mener au mieux de vastes transformations nécessaires pour s'adapter à la forte métropolisation. En juillet 2013, l'Etat et la Région se sont engagés ensemble dans un protocole résumé ici en lien. Transport, emploi et formation et lycée dévorent 64 % du budget de la Région (2012).

L'Union européenne favorise également le développement régional en accordant des fonds (FEDER) aux NUTS 2 (territoires correspondant à nos régions française).

20 novembre Journée internationale des droits de l'enfant

     Dans le cadre de la journée des droits de l'enfant, quelques rappels historiques s'imposent.
En 1954, l'Assemblée générale des Nations unies (ONU) avait recommandé l'institution d'une journée pour promouvoir le bien-être des enfants et c'est le 20 novembre 1989 qu'a été adoptée par l'ONU la convention internationale relative aux droits de l'enfant (CIDE). Sont reconnus pour les moins de 18 ans des droits fondamentaux en raison d'un besoin de protection et d'assistance spéciale que les États signataires ont l'obligation de mettre en œuvre.
    Entré en vigueur en France en 1990, le texte met l'accent sur la notion centrale de l'intérêt supérieur de l'enfant. Le défenseur des droits, autorité constitutionnelle indépendante, est chargé de remettre chaque année au Président de la République et aux présidents de l'Assemblée nationale et du Sénat un rapport sur la situation des enfants en France. (extraits choisis du B.O du 6 novembre 2013).
   Nous avons rappelé lors des dernières élections du CVL qu'il était possible de porter ces droits en tant que "jeune ambassadeur"de l'UNICEF. 
UNICEF et Jeunes ambassadeurs

Productions graphiques au BAC ES / L

L'aménagement des programmes des séries Terminales L et ES a conduit à modifier la liste des croquis et schémas obligatoires aux épreuves écrites.
Les schémas ne seront produits que dans les compositions.
La liste ci-dessous est extraite de la page du site officiel éduscol en lien.

Liste des croquis de géographie pouvant donner lieu à sujets d’examen dans la partie 2 :

• Pôles et flux de la mondialisation.
• Une inégale intégration des territoires dans la mondialisation.
• Les espaces maritimes : approche géostratégique.
• Les dynamiques territoriales des  Etats-Unis.
• Les dynamiques territoriales du Brésil.
• Le continent africain : contrastes de développement et inégale intégration dans la mondialisation.
• Mumbai : inégalités et dynamiques territoriales.

Fonds de carte téléchageables

Choix des projections cartographiques

Représenter la terre sous forme cartographique, ...  impossible ?
Les projections se multiplient et nécessitent d'être reconnues, nommées, présentées dans leurs atouts et limites.
Un site récapitule les principales projetions cartographiques.
Aucune de ces représentations n'est juste mais leur choix traduisent l'angle abordé par l'auteur de la carte thématique.
Point sur la projection azimutale : l'ellipsoïde est projetée sur un plan tangent en un point ou sécant en un cercle.

 

copie écran d'une projection azimutale

Pour approfondir l'étude et les usages cartographiques : le serveur Educatif à l'information géographique.

Présence française dans le monde en cartes

Les territoires ultramarins français, des statuts variés :

Capture d'écran du site 

La Francophonie sur le site de la cartothèque de SciencesPo

La Francophonie en 2013

Les Français dans le monde, toujours sur le site de cartographie de Sciences Po :

Les opérations militaires extérieure de la France dans le monde en 2013, atelier de cartographie de Sciences Po :

Un exercice en lien pour vous exercer à la localisation des DROM, COM et TAAF.

Quand Chaplin critique Taylorisme et Fordisme

Les Temps modernes de C. Chaplin datent de 1936. Ce film culte, incontournable, dénonce les conditions de travail des ouvriers dans les entreprises qui usent de la rationalisation du travail, du travail à la chaine afin de pousser à la productivité. Le générique du film l'annonce :
"Ceci est l'histoire de l'industrie, de l'entreprise individuelle, de l'humanité à la conquête du bonheur."

Dans l'extrait joint à ce post, C. Chaplin s'exprime sans voile, ni nuance. 

Pour lui, les machines menacent la liberté de l'homme. Elles lui dévorent sa liberté, le réduisant à un simple élément du système industriel et productif. Les gestes sont mécaniques dans ce monde de fer, froid et inhospitalier, ne laissant aucune place à l'inattendu.
Les films sonores existent depuis 1927 aux Etats-Unis, mais Chaplin choisit d'en limiter le champ, mettant en scène cette innovation technique. Ainsi, ce film muet, pour les ouvriers, n'en demeure pas moins sonore pour les machines que la musique, rythmée et répétitive rend audible. Le patron, seul personnage qui se fait entendre, donne ses ordres, contrôle en toute puissance machines et ouvriers, à distance. Il vit dans un autre monde, celui des bureaux confortables loin des ateliers où règnent bruit et cadences effrénées.
L'expressionniste allemand, Fritz Lang avait déjà abordé le thème des dangers d'un monde trop mécanisé et industriel dans Métropolis en 1926. L'exposition à la Cinémathèque en 2011-2012 reste consultable en ligne : le robot de Métropolis, le cinéma expressionniste allemand.

Analyse de Pascal Boniface sur l'accord de Genève (septembre 2013)

Les faits : Samedi 14 septembre 2013, les Etats-Unis et la Russie ont signé un accord bilatéral ouvrant sur un plan d'évacuation des armes chimiques en Syrie. Dans la foulée, la Syrie a déposé une demande d'adhésion à la Convention d'interdiction  des armes chimiques à l'ONU (réponse de l'ONU sur cette demande dans 30 jours) et devrait fournir un inventaire précis de ce qu'elle détient encore (délais d'une semaine). L'ONU salue favorablement la résolution de cet accord permettant d'éviter une intervention armée.
Pascal Boniface, géopolitologue, fondateur de l'IRIS (Institut de Relations Internationales et Stratégiques) analyse sur son blog cet accord.
La guerre civile ne prendra pas fin. La Russie sort gagnante aux yeux de son allié la Syrie, fort d'une diplomatie efficace et les Etats-Unis évitent l'enlisement dans un nouveau conflit. Si la Syrie conduit ses récentes promesses au bout du processus, ce sera le retour aux négociations de désarmement comme solution dans de futurs risques de conflits. La France se retrouve provisoirement isolée dans ses positions politiques à l'égard de cette guerre, mais l'ONU en rendant sa décision sur une possible adhésion de la Syrie à la Convention d'interdiction des armes chimiques, replace les négociations dans le cadre du multilatéralisme.